发布日期：2025-04-12 18:25 点击次数：122
1. 画面过大：以自我为中心、攻击性倾向、过分自信倾向，对周围环境感知无力，但内心充满紧张、躁动倾向，强调自我存在，活动过度，可能有幻想或者好幻想，有敌意。人物画满整张纸，自我意识强。
2. 画面过小：内向、自卑、焦虑不安，环境适应不良，活动少，有退行倾向，可能有情绪低落的倾向，可能缺乏安全感，可能自我防御，可能是自我控制的表现，自尊心弱、自我无力感、害羞、有些精神动力不足。
3. 画面大小合适：自我认知比较好，有一定的自信心，人际交往比较顺畅，环境适应良好，自我控制良好。
4. 处于画纸中间：可能存在内心的不安全感，可能以自我为中心，有些固执、刻板，可塑性差，不能客观地认识环境中的人和事，自以为是，过分控制自我，努力维持内心的平衡而不能，表现出焦虑不安的情绪。处于正中，也表明画者更贴近现在/现实。
5. 处于画纸左侧：母性的、女性化的、被动的，感性的世界，情感比较丰富，对过去生活的留恋，关注感悟世界、内在的感情体现，自我意识表达比较强烈。
6. 处于画纸右侧：父性的、男性化的、主动的，理性的世界，对未来生活的向往。
7. 处于画纸的上方：追求远大的目标，在空想中得到满足，可能代表一种盲目的乐观，自我与他人保持一定的距离，使人感到难以接近。
8. 处于画纸的下方：比较关注现实，不安感、感觉具体事物存在于身边才能安定，可能缺乏自信，恋母。
9. 画面分散，靠近四周画纸边缘：对自己的行动感到不安，缺乏独立性，渴求依赖支持自己的人，具有被动依赖性的人格特征。
10. 画面在同一直线上：行为有时显得比较刻板，人际交往比较封闭，不够灵活。
人物只占左上角，不太关注自己。头部人物像只有头，没有过多装饰，更倾向于思考的人，医生、律师、咨询师、老师。
只有头和只有漂亮的脸是不一样的。
整体感受1. 笔触轻重
2. 大小
3. 刻画细致程度：是否反反复复
笔触轻，反复堆叠或描画，说明内心不笃定、不确定，可能有点纠结，有压力。
画没有好坏之分，各有优势。
头发头发与压力强相关，反复涂抹，压力大，再找其他地方相互印证。
眉毛眉毛与精力相关，内心强大与否相关。
眉毛重，代表人物如鲁迅、周恩来，浓眉粗黑，孩子眉毛浓，都代表精力旺盛。
眉毛淡，比较柔弱，眉毛细、窄，都表明精力可能比较弱，心理能力比较弱。
眼睛眼睛是心灵的窗户。
如果只画了眼睛，有眼色、机灵，对自己关爱弱。
眼大：有眼色的人，察言观色，善于观察，开放，广交朋友，分享沟通，与人交往能力强。
眼小：咨询师要很谨慎地去解读画，画者可能处于封闭状态，解读时可能会有阻力，画者可能不乐意，解读了之后画者可能不认同。
鼻子鼻子是面部结构中最居中的部分与主见、性相关。
画面中鼻子清晰可见，反复描绘，显示了画者有主见，唯我独尊。
画面中鼻子一笔带过或者没画出来，画者可能是好好先生，更乐意采纳他人意见，容易犹豫不决。
耳朵留意耳朵的比例，特别是与整个头部的比例。
耳朵大，画者愿意采纳外界意见，兼听则明。
耳朵小：画者可能固执己见。
没画耳朵的人一般鼻子会画得比较重。
嘴巴嘴巴大，画者可能更乐于和擅于沟通，擅长说服谈判。
如果没画嘴，或者画成一条线，画者可能谨言慎行，沉默寡言。
下巴下巴代表控制欲望强或弱，要看下巴与整个头部的比例。
下巴大且圆，代表画者可能控制欲望比较大或强。
下巴大且尖：代表画者可能控制欲强且尖锐，画者可能是锐利的人，可能会有攻击性，喜欢负性评价他人。
脖子脖子与整个人的比例。
脖子长，意味着思维（脑）与感受（心）可能分离。例如：一个人遇到了一件可能让他很难过的事情，他却说没事，就可以同时加以印证。
脖子短粗，意味着思维（脑）与感受（心）比较近，可能画者情绪不稳定，易生气。
没脖子，也意味着画者情绪稳定性不好，易发火。
孩子的画中没画脖子的比较多。
脖子短，也可能热情，比较有激情，脾气不好，解读画时，建议只停在分析本身而不做评判。
肩膀肩膀通常代表着担当、责任感。
肩膀立体性更好，或者平肩稍有弧度，都表明画者可能比较有担当。
溜肩，则可能画者比较没有责任感，责任感弱。
如果肩部着重涂抹，意味着肩上抗着重担，压力可能比较大。
在解读画作时，记得画与现实职能高度相关。
画者近期压力比较大，或个性中偏心理压力大的，画画时可能会着重涂抹，笔触比别处重。
手臂手臂代表着画者的开度程度。
如果没有画，则代表画者可能不开放。
两臂略向两边打开，有一定的包容和开放；两臂向两边打开的程度大，更开放。
两臂抱在胸前，不开放，处于保护防御状态，安全感重要。
两臂背在后头，不让人看到，也是代表不开放。
手手与行动力有关。
无手，有胳膊、腿、脚，意味着画者的行动力可能比较弱。
手的大小、轻重，也是行动力的体现。
手描绘得清晰，意味着画者的行动力强。
画中没画手，或画了手但没有手指头，或手不清晰，都代表画者可能行动力弱。
腿、脚脚朝向的方向，代表着潜意识，前进的方向，受父母、过去或未来的影响。往哪偏，哪的影响可能比较大。如朝向左，则母亲、过去的影响比较大。朝向右，则父亲、未来的影响比较大。
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